Традиційна модель освіти відходить в історію

21 жовтня 2013 року Міністерство освіти і науки України затвердило Концепцію профільного навчання у старшій школі.  Визначено 6 базових предметів: українська мова та література, іноземна мова, історія України та всесвітня історія, математика, природознавство, фізична культура. На вивчення цих предметів буде виділено по три години на тиждень у 10 та 11 класах. Залежно від кількості обраних учнем профільних предметів на їх вивчення буде відведено 5-10 годин на тиждень у 10-11 класах.  Українські педагоги розпочинають організовану підготовку до таких нововведень й щиро хочеться, щоб їхні погляди на майбутнє збіглися із  світовим баченням   сучасних освітніх тенденцій.

Американський футуролог Джон Моравек  (доктор філософії, університет Міннесоти) вважає, що освіта подібно вебу, який еволюціонує з версії у версію. Аналогічно можна виділити три рівні в її розвитку:

Індійським дослідникам з університету Індіри Ганді  (Нью -Делі) також близька теорія еволюції вебу від версії до версії. Вони виділяють кілька перспективних технологій епохи Web 3.0, які вплинуть на освіту майбутнього.
3D -енциклопедії
З ними навчання стане більш наочним. Графічні, відео та аудіо дані будуть автоматично підбиратися до текстової інформації, релевантної запитам читача.
Віртуальні 3D - світи
Люди будуть навчатися (а викладачі - вчити) через аватари. Подібно до того, як сьогоднішні користувачі мешкають у віртуальних просторах Second Life, IMVU, Active Worlds.
Інтелектуальні пошукові системи
Сучасні пошукові ситеми навчені шукати за ключовими словами.  Дві людини, які зробили однаковий  запит, отримають в цілому однаковий результат. Майбутнє покоління  зможе шукати інформацію, релевантну інтересам (також і науковим інтересам) конкретної людини.
Віртуальні 3D - лабораторії
Експерименти з розщеплення атомів, змішування хімічних реактивів, хірургії, аеродинаміки можна буде проводити за допомогою комп'ютера прямо за навчальною партою. У майбутньому з’являться  відкриті технології, здатні моделювати і візуалізувати потрібні процеси.

Американський футуролог українського походження Марина Горбіс (виконавчий директор Інституту Майбутнього, Пало- Альто, Каліфорнія)  вважає, що традиційна модель освіти (школа-вуз) відходить в історію. Її має замінити «соціоструктурне навчання». Так людина отримуватиме  знання, беручи участь  в «мікронавчанні» - витягуванні інформації з різних онлайн-джерел соціального типу (форуми, відкриті енциклопедії, «хакафони» тощо). Ці джерела, завдяки інтернету, доступні повсюдно. Водночас Марина вважає, що люди поки не дуже тяжіють до відмови від традиційних форм освіти. На її думку, розвиток інтернет-технологій принципово не змінює підходів до навчання. Наприклад, відкриті онлайн-курси, які проводяться великими університетами, не відрізняються від звичних лекцій та семінарів, за винятком віртуального формату. Зміст процесу навчання буде таким, як є,  доки люди не відвикнуть від поверхневих університетських лекцій на користь онлайнових ресурсів, що дозволяють вивчати предмети глибше.

Тім Елмор (автор популярних книг про лідерство, CEO компанії Growing Leaders) також вважає, що майбутнє освіти - за Інтернетом. Дослідник називає 5 переваг навчання в онлайні в порівнянні з традиційним форматом:
Студентам цікавіше вчитися з монітора
Він виявив, що для студентів читання навчальних матеріалів з ​​екрану  звичніше, ніж вивчення його з викладачем. З'явилося покоління «скрінейджерів» ("screen " - екран).
В онлайні студенти самі вибирають інтенсивність навчання
Перебуваючи на лекції, студент часом не встигає вловлювати те, що говорить викладач. В онлайні такого не відбувається. Завжди можна перечитати інформацію.
Онлайн сприяє спілкуванню
На лекціях і семінарах іноді потрібна дискусія. Але багато студентів соромляться говорити публічно. У онлайні  красномовство мовчазних на людях персон часто не має меж.
Учитися в онлайні можна в будь-який час
Студенту, який не закінчив з якихось причин вуз, непросто відновити навчання з того етапу навчальної програми, на якому його було відраховано. Деяким людям непросто поєднувати роботу з навчанням. Цих проблем, як правило, немає в онлайні.
Учитися в онлайні дешевше
Багато студентів змушені вибирати тільки ті спеціальності й ті вузи, які можуть собі фінансово дозволити. У той час як в онлайні можна знайти першосортні лекції кращих навчальних закладів.

Як бачимо, веб, якщо і не замінить  традиційні навчальні заклади, то  значно вплине на їх подальший розвиток.  І це вже незворотньо. Тому українським педагогам  треба відслідковувати й активно оволодівати усіма новими інструментами навчання, синтезуючи їх із традиційними базовими, щоб наша освітня культура змогла пишатися не так профільністю, як природовідповідністю.