Душезнавство: від теорії до практики

Визначення термінів

У слова "психологія" є чудовий український відповідник - душезнавство, тому надалі будемо вживати саме його.

Чому діти?

Тему душезнавства починаємо з дітей, адже людина керується в житті набором програм, одна частина яких присутня з моменту народження, друга - встановлюється в дитячому віці, третя - протягом подальшого життя. Звичайно ці програми можна міняти, але щоб мати добрі плоди в цій царині, треба докладати зусиль. Отже з програмами треба працювати з пелюшок, тоді в майбутньому не буде потреби у їх виправленні, адже часто психологи, щоб вирішити питання, мусять зануритися в дитинство суб’єкта.

Війна за майбутнє

Програми можуть установлюватись не лише в родині, а й третіми особами. Важливо до 7-річного віку фільтрувати інформаційний простір дитини, і навчити її здійснювати фільтрацію самій. Особливо це стосується відеопродукції (фільми і мультфільми), яка потрапляє в поле зору малюка, адже доведено, що навіть звичайні мультфільми можуть ставити дитині шкідливі або й збочені програми: див. д/ф "Мультфільми - загроза для дітей".

Змін зазнали й наші казки, тому їх так само варто фільтрувати на предмет корисності. Кому цікаво - включайтеся в наповнення сайту казками позитивного змісту у групі "Простір казки".

Зараз йде прихована і не помітна війна за майбутнє, де основний удар направлений на молодь, нав’язуючи неправильний світогляд, руйнівні програми поведінки, пропаганду шкідливих звичок.

?Чому найефективнішою зброєю є відео? Причина в тому, що мозок зберігає інформацію у виді образів, тому така інформація обходить бар’єри звичайних "антивірусних" програм і напряму досягає підсвідомості. Ми ж звикли довіряти власним очам.

Міф про нерозумність дітей або мудрість замість розуму

Ми чомусь вважаємо дітей дурними, яких треба вчити, виховувати і передавати наш досвід, вважаючи його єдино правильним. Але наш досвід індивідуальний, не завжди позитивний і придатний тільки для нас протягом певного проміжку часу. Дозволяйте дітям жити власним життям, своєю мудрістю, власними помилками і успіхами.

Насправді дитина приходить з набором практичних програм і природною мудрістю закладених Творцем. І замість того, щоб розвивати їх, ми намагаємось перевчити, грубо ламаючи природну мудрість часто не без шкоди для психіки дитини. Краще самим у них повчитися, адже як палиця має два кінці, так і процес навчання є творчістю, де навчаються обидві сторони. Завдання батьків не виховувати, а виявляти здібності нахили дитини і розвивати їх, прибирати перешкоди створювати гарні умови для вдосконалення малюка. Ось кілька прикладів корисних програм, які в дітях закладено з народження і як ми їх намагаємось змінювати:

1. Живе харчування - легко вживають в харч фрукти. Натомість їсти каші і м’ясо категорично відмовляються і дорослі їх примушують, задурювати чи підкуповують не без шкоди для здоров’я дитини.

2. Можливість тривалий час обходитися без їжі або з малою її кількістю? А що чинять батьки і бабусі - бігають з мискою за малюком зі словами "з’їж ще ложку", а потім дивуються, чого це дитина втрачає здоров’я і набирає зайву вагу.

3. Висока фізична активність. Відомо, що діти практично не відчувають втоми і можуть заганяти навіть тренованих батьків. Дорослі часто - всіляко їх обмежують, залякують: не лізь на дерево бо впадеш, не гасай по квартирі і т. п. Тут замість стримання треба створити умови для постійного перебування малюка в русі.

4. Правила світобудови і творця: часто діти задають серйозні питання на тему чому так, а не.. , на які батьки не завжди можуть дати відповідь. Наприклад, одна дитина після відвідання кількох країн спитала: чому в Польщі говорять по-польськи , в Англії - англійською , а в Україні - московською. Тут доречним є вислів: "вустами дитини говорить істина".

?Хто в кого вчиться

Як відомо палиця має два кінці, зміни на одному ведуть до змін на іншому. Навчаючи когось, ми неодмінно самі вчимося. Хоч комусь ще здається дивним, але в дітей нам є чому повчитися: перетворювати повсякденну діяльність на веселу гру, навчитись радіти життю, малим досягненням, павутині, яка прилипла до носа, першому снігу, краплі дощу, яка впала за комір...

Зараз на сайті творимо розділ душезнавства присвячений навчанню розвитку та інсталяції програмного забезпечення тонких тіл як дітей, так себе самого і охочих ближніх. Будемо поступово здійснювати гармонізацію внутрішнього простору від особистості аж до рівня сім’ї, груп людей, націй, міжнародних спільнот. Поле діяльності величезне. Отже до дії.