Про це у своєму журналі пише письменник Александр Розов.

Якщо ви хочете дізнатися більше про цю історію навмисних маніпуляцій, я рекомендую прочитати відзначену нагородами книгу Джона Тейлора Гатто «Підпільна історія американської освіти», в якій простежується генезис сучасної обов'язкової шкільної освіти та чітко показано, як її завжди використовували проти нас.

Діти становлять найбільшу загрозу для цієї корумпованої системи. Їхня «дика уява» настільки інтенсивна і чудова, що, якщо її не зупинити, це призведе до творчої революції, яка врешті-решт поставить під загрозу горезвісну гру правлячого класу в монополію.

Так звана еліта розуміє, що для збереження свого паразитичного способу життя дітей потрібно оглушити й промити їм мізки, щоб вони прийняли (і навіть служили) їхній хижій системі штучного дефіциту, безмежної експлуатації та перманентної війни.

За словами Джорджа Ленда, «на основі всіх проведених ним досліджень і всіх переглянутих їм сканувань мозку ми повинні навчитися менше судити й прагнути більше розуміти. Ми повинні менше критикувати й більше проявляти цікавість. Він також називає страх і тривогу вкрай контрпродуктивними.

[Також] важливо розуміти, що якого б погляду на світ ми не дотримувалися зараз, він частково, а то й повністю, є результатом тієї чи іншої форми культурної або соціальної ідеологічної обробки. Незалежно від того, скільки ми думаємо, що знаємо, ми всі так чи інакше обмануті. Ми все ще розв'язуємо життєві проблеми, і нам ще потрібні безліч досліджень та відкриттів. Навчання – це нескінченна подорож. Так що будьте скромні й цікаві.

Ми також повинні розвивати гостру чутливість до нашого зовнішнього середовища. Уникайте того, щоб оточувати себе обмеженими людьми. Перестаньте дивитися новинні канали, що розпалюють страх, або плітки про знаменитостей. Припиніть дивитися телешоу і музичні кліпи, які зміцнюють дурні стереотипи й поверхневий спосіб життя.

Ваша уява – це найважливіший актив, який ви можете розвивати, тому не дозволяйте нікому проникати в нього і формувати його під впливом зовнішніх сил.
Пам'ятайте це. Ця система побудована на нашій уяві. Гроші мають уявну цінність. Уряд має уявну владу. І у нас є уявні межі. Якщо ми хочемо щось змінити, ми повинні почати з уяви» (кінець цитування). 

Тепер хороша новина: у 2020-му еліта своїм новим винаходом – тотальним локдауном – викликала заклинювання минулого винаходу: колективно отупляючої загальноосвітньої школи. У конвеєрі "прокрустики" (використовуючи термін Станіслава Лема) виник збій. Можливо, для цивілізованої частини людської популяції це – шанс щось змінити малою кров'ю.